石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以承建河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃專業(yè)群教學(xué)資源庫項目為契機，引入華為5G工程師認(rèn)證體系，融入1+X職業(yè)技能等級證書內(nèi)容，校企產(chǎn)教融合共同打造面向不同類型學(xué)習(xí)者的能學(xué)、輔教，育訓(xùn)并舉、省內(nèi)一流的鐵道通信與信息化專業(yè)群教學(xué)資源庫，并創(chuàng)建了資源庫共建共享長效運營機制，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革，為學(xué)生提供了多層次及全方位的立體化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了高質(zhì)量鐵道通信與信息化人才的培養(yǎng)。

江西應(yīng)用科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校的整體工作部署，積極轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C”，以學(xué)校近四十年辦學(xué)經(jīng)驗和自主研發(fā)的教育在線資源平臺為基礎(chǔ)，積極將疫情的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為推進高等學(xué)歷繼續(xù)教育混合教學(xué)改革、線上線下深度融合發(fā)展的契機。實施特色培訓(xùn)戰(zhàn)略，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，有機融合各個教育模塊，逐步形成了“平臺+內(nèi)容+科技+應(yīng)用+服務(wù)”“五位一體”的現(xiàn)代繼續(xù)教育生態(tài)系統(tǒng)。

中國民航大學(xué)在2021年度培訓(xùn)工作中，堅持以服務(wù)國家、行業(yè)等多層面發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以服務(wù)好民航各類型客戶單位為主線，大力開展跨學(xué)科門類、多種教學(xué)模式交互的精品培訓(xùn)項目，打造校內(nèi)優(yōu)秀教師為主，行業(yè)內(nèi)多領(lǐng)域資深專家為輔的多元化培訓(xùn)師資隊伍，為民航行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持與人才保障。

1、特訓(xùn)營的運營方式，每日早報分享，視覺筆記加持，讓學(xué)生更好地掌握知識要點。2、課程分為理論課和實踐課，理論課讓學(xué)生全面掌握金融基礎(chǔ)知識，實踐課通過多位老師在實踐工作中的經(jīng)驗分享，讓學(xué)生們提前掌握后續(xù)實際工作技巧。RFP國際注冊理財師證書在金融行業(yè)享有較高知名度，有效助力學(xué)生就業(yè)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識的需要。尤其在疫情的沖擊，更加凸顯了網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的重要性。繼續(xù)教育也逐漸轉(zhuǎn)變更加適合以線上教學(xué)為主，線下教學(xué)為輔的教學(xué)模式。作為醫(yī)學(xué)院校，網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)要更加體現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的特點，體現(xiàn)實踐特色。

“幼有善育”作為人民日益增長的美好生活需要的重要組成部分，社會各方面都在加大相關(guān)資源投入。作為臨港自貿(mào)區(qū)第一所開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校，上海建橋?qū)W院的學(xué)前教育“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”模式在高校幼兒園聯(lián)動、資源共建共享、教育實踐相互促進方面走出了自己的路徑，在助力長三角教育資源共享、產(chǎn)教融合和教育服務(wù)相結(jié)合等方面進行了探索與實踐。

“成果導(dǎo)向”的混合式培訓(xùn)以學(xué)員的需求為導(dǎo)向，強調(diào)成果產(chǎn)出和滿足學(xué)員個性化需求，通過工作坊構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”，坊主引領(lǐng)學(xué)員以線上、線下相結(jié)合的方式，強調(diào)參訓(xùn)學(xué)員的互動性、體驗性和參與性，實現(xiàn)由任務(wù)驅(qū)動向內(nèi)驅(qū)力的轉(zhuǎn)化，最大限度的發(fā)揮工作坊團隊的價值，促進學(xué)員將集中培訓(xùn)的理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐成果，最終實現(xiàn)初步解決單元教學(xué)問題，有效提升參訓(xùn)學(xué)員的自主研修能力。

上海第二工業(yè)大學(xué)一直以來被譽為“勞?！钡膿u籃，工匠精神一直是傳承在學(xué)校文化里的精神支柱，繼續(xù)教育學(xué)院秉承學(xué)校的文化精神，為成人學(xué)歷教育提供良好的環(huán)境和支撐。學(xué)院于2018年全面開展教學(xué)模式改革，為了緩解工學(xué)矛盾，解決成人學(xué)生想學(xué)就學(xué)，想學(xué)能學(xué)的困難，率先在四大主要專業(yè)全部進行混合式教學(xué)模式改革。這對于管理學(xué)課程思政工作也提出了挑戰(zhàn)和機遇。《管理學(xué)》是管理類學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課，《管理學(xué)》課程落實“課程思政育人”，實現(xiàn)專業(yè)課程與思政課程的同心同向育人格局具有重要意義和獨特的優(yōu)勢。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究中心成立于2019年10月，以落實立德樹人根本任務(wù)為核心，把思想政治教育貫通人才培養(yǎng)體系，不斷加強理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承弘揚東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神等龍江優(yōu)秀精神，構(gòu)建了全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，初步實現(xiàn)了思政教育與專業(yè)教育的協(xié)同推進，初步構(gòu)建了全員、全過程、全方位育人的“三全育人”格局。中心于2021年榮獲首個黑龍江省高等學(xué)校繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心。

學(xué)校堅持以質(zhì)量樹形象、以質(zhì)量為根本、以質(zhì)量促發(fā)展，主動服務(wù)，積極作為，以服務(wù)推動制度落實，以管理推動質(zhì)量提高。一是開展工作調(diào)研，解決實際困難。二是完善規(guī)章制度，規(guī)范辦事程序。三是加強培訓(xùn)輔導(dǎo)，強化隊伍建設(shè)。四是轉(zhuǎn)變師生觀念，增強教學(xué)質(zhì)效。五是及時發(fā)布信息，落實管理舉措。六是抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考提升質(zhì)量。