重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育始終堅持全面貫徹黨的教育方針，長期秉持“厚德博學(xué)，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，保持“和諧、開放、奮進(jìn)”的院風(fēng)和“求知、求實、求新”的學(xué)風(fēng)。在經(jīng)歷了創(chuàng)立、合并、改革等發(fā)展過程后，已形成了以學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)思路，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)習(xí)形式多樣化的“立交式”辦學(xué)體系，并在社會上贏得了良好聲譽。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院目前正在開展安徽省“西學(xué)中”高級人才研修項目，淮北市、池州市、滁州市、蚌埠市、亳州市、銅陵市、合肥市2年期“西學(xué)中”培訓(xùn)項目。在“西學(xué)中”培訓(xùn)中心，安徽中醫(yī)藥大學(xué)的主要做法是：第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，提高政治站位；第二，與中醫(yī)藥主管部門密切聯(lián)系；第三，重視培訓(xùn)思政，注重價值引導(dǎo)；第四,以中醫(yī)思維和中醫(yī)臨床療效為核心；第五，按照中醫(yī)藥人才成長規(guī)律組織實施培訓(xùn)；第六，嚴(yán)格管理，多措并舉，實施全面質(zhì)量管理；第七，以人為本，盡心服務(wù)，切實解決“西學(xué)中”學(xué)院的“工學(xué)矛盾”。

天津大學(xué)機械工程學(xué)院依托動力工程及工程熱物理國家一流學(xué)科的學(xué)科優(yōu)勢和中國內(nèi)燃機工業(yè)協(xié)會的行業(yè)影響力，為我國實現(xiàn)內(nèi)燃機大國向強國轉(zhuǎn)變，圍繞制造強國建設(shè)，引導(dǎo)內(nèi)燃機產(chǎn)業(yè)未來的健康可持續(xù)發(fā)展，聚焦內(nèi)燃動力前沿技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，面向我國內(nèi)燃機行業(yè)開展內(nèi)燃動力系列高級研修班。

中國石油大學(xué)（華東）繼續(xù)教育積極服務(wù)國家能源安全戰(zhàn)略，筑牢“軍民融合”培養(yǎng)思想根基，始終堅持以服務(wù)國家“軍民融合”戰(zhàn)略為導(dǎo)向，堅持融入青島、服務(wù)青島、貢獻(xiàn)青島，充分發(fā)揮繼續(xù)教育的社會服務(wù)職能，聯(lián)合北海艦隊駐青部隊積極探索軍校人才培養(yǎng)、雙擁共建、融合發(fā)展的路徑，構(gòu)建了軍民融合深度發(fā)展的“青島模式”，同時，中國石油大學(xué)（華東）繼續(xù)教育以“開放合作 共建共享”為原則，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和橋梁紐帶作用,在服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中努力發(fā)揮繼續(xù)教育的支撐作用，形成了資源共享、互惠雙贏、協(xié)同培養(yǎng)人才的新格局。

在天津市政府新聞辦日前召開的天津市“十項行動”見行見效主題系列第九場新聞發(fā)布會上，市委教育工委常務(wù)副書記、市教委主任荊洪陽表示，教育系統(tǒng)將在四個方面重點發(fā)力，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，提升人民群眾高品質(zhì)生活成色。

一核心：以共商共建共享為核心，達(dá)成經(jīng)濟與文化的融合共贏。雙促進(jìn)：服務(wù)國內(nèi)外兩支人才隊伍建設(shè)，形成國內(nèi)國際教培循環(huán)互促。三基地：依托學(xué)校三個“一帶一路”國際人才培養(yǎng)基地建設(shè)，探索國內(nèi)高校、走出去的電力企業(yè)、國外高校、國外第三方評價機構(gòu)的四方聯(lián)合。四維度：統(tǒng)籌推進(jìn)高研班課程建設(shè)，提升產(chǎn)學(xué)研四維育人功能。創(chuàng)新點：構(gòu)建“三+X”多元互補的“一帶一路”建設(shè)電力人才教學(xué)資源新體系；形成“三跨”聯(lián)動、協(xié)同推進(jìn)的“一帶一路”建設(shè)電力人才培養(yǎng)新機制；架構(gòu)“三同”并舉的“一帶一路”中國電力文化輸出新橋梁。

一是以專業(yè)化的培訓(xùn)架構(gòu)賦能鄉(xiāng)村振興。圍繞國家戰(zhàn)略和學(xué)校定位，聚焦行業(yè)特色，積極謀劃，形成理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合、行動學(xué)習(xí)和課程創(chuàng)新相結(jié)合、模式構(gòu)建與質(zhì)量保障相結(jié)合、培訓(xùn)拓展與品牌推廣相結(jié)合等專業(yè)化的培訓(xùn)架構(gòu)。二是以高質(zhì)量的成果產(chǎn)出賦能鄉(xiāng)村振興。通過不斷探索新型旅游培訓(xùn)模式，提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源，開發(fā)沙盤課程、系列案例教學(xué)課程，大批量開展鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)，賦能脫貧攻堅及鄉(xiāng)村振興，形成了較好的成果。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)在堅持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的同時，始終堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，緊緊圍繞完善人才服務(wù)體系，聚焦學(xué)科建設(shè)、聚力科技創(chuàng)新，積極推進(jìn)校地共建，深化政、產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新融合，努力探索新時代教育培訓(xùn)的新途徑新思路新模式，不斷完善培訓(xùn)體制機制，著力提升培訓(xùn)質(zhì)量和層次，構(gòu)建了具有農(nóng)大特色的培訓(xùn)工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力和水平，全面助力青島高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)校地合作共贏。

在“大思政”教育觀背景下，繼續(xù)教育除了強化專業(yè)實操能力培養(yǎng)之外，絕對不能忽視加強學(xué)生品格、職業(yè)道德的培養(yǎng)。繼續(xù)教育實踐技能培養(yǎng)的落腳點始終是人，始終是學(xué)生這個主體。而繼續(xù)教育的學(xué)生又兼具了學(xué)習(xí)與工作的特性，更能體現(xiàn)課程思政的實踐影響。本研究不僅從理論的層面論述了繼續(xù)教育課程思政中實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性，更結(jié)合學(xué)院多年來思政改革教學(xué)經(jīng)驗，提出了繼續(xù)教育課程思政實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)策略。

教育部關(guān)于公布 2023 年高等學(xué)歷繼續(xù)教育擬招生專業(yè)備案結(jié)果和校外教學(xué)點設(shè)置備案結(jié)果的通知