來自2024中國遠程與繼續(xù)教育大會組委會的消息，2024（第十屆）中國遠程與繼續(xù)教育大會將于今年10月在北京召開，大會主題為“加快教育數智化轉型升級 推動教育高質量發(fā)展”。

通過在線研修的方式完成30天的學科領軍教師培訓任務，項目以“專題培訓、對話教學、小組磨課、學員論壇相融合的四維設計”，以學員需求為本，以交流促發(fā)展，通過主題設計、小組研磨、小課題研究等方式指導學科教師做跨學科主題教學研究、設計與實施。

以桂林歷史文化旅游名城為依托，打造以文旅融合為核心品牌，以紅色文化、鄉(xiāng)村振興、研學旅行、東盟旅游為主要抓手，深入推進非學歷教育和學歷教育雙融合發(fā)展，充分發(fā)揮數智化教育優(yōu)勢，創(chuàng)新教育學習方式，構建旅游人才的終身學習體系。

2022年以來，先后采用“線上雙機位鷹眼監(jiān)控”、“E巡考”等方式，順利完成了高等學歷繼續(xù)教育學士學位考試和職業(yè)技能等級認定4個考點、408個線上考場、7582名考生、13685科次考試。利用線上考試方式，解決了考試考生來源復雜，分布廣、人數多的問題，將具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代技術應用在教育教學當中，繼續(xù)教育學院首先跨出了一大步 ，利用數字化技術手段賦能，將繼續(xù)教育考試工作推“上云端”。

在學籍學歷管理工作多年的實踐探索中，以學籍學歷信息管理平臺為基礎，通過對學籍學歷管理工作的不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，形成了規(guī)范化的畢業(yè)管理制度體系、專業(yè)化的信息技術管理人員、高效化的學籍學歷管理平臺以及科學化的人才培養(yǎng)評價標準。通過這些舉措提高了學籍學歷管理水平，已然形成了與學院內涵發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)規(guī)模。

高等學歷繼續(xù)教育學位外語水平考試是檢測學生外國語水平的有效手段之一。考試旨在提高學生外語水平，促進學生的全面發(fā)展，同時提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。建立健全考試制度及規(guī)范管理的基礎上向數字化服務轉型，了解成人學習的特點，解決工學矛盾，為學生節(jié)約成本。

自學考試采取網絡助學及過程性評價，是信息化視域下自學考試求變、求發(fā)展的探索與實踐，對主考學校的助學及評價工作提出了更高的要求。只有建立完善的網絡助學及過程性評價質量監(jiān)控與保障體系，才能更好地提高自學考試的教學質量，從而更好地為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適合社會實際需求的專門人才。

高等繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分，擔負著學習型社會建設、構建全民終身教育體系，培養(yǎng)社會所需的實用性、高素質人才的使命。天津大學繼續(xù)教育落實“全面規(guī)范、提高質量”的要求，通過“明方向，壓擔子，帶隊伍，抓治理”，在繼續(xù)教育領域開展了一系列的實踐探索。

湖北經濟學院是目前省內唯一一所將高等學歷繼續(xù)教育學生與普通全日制學生一同舉辦畢業(yè)典禮，并為高等學歷繼續(xù)教育學生撥穗，頒發(fā)學位證書的高校，普教成教學生一體人格化，旨在增強高等學歷繼續(xù)教育學生對學校的認同感和歸屬感，是在高校繼續(xù)教育改革時期，學校積極貫徹落實教育部提出的教育教學要求的一項重要舉措。為全省高等學歷繼續(xù)教育高質量發(fā)展建模打樣，讓經院精神代代相傳。

黨的二十大精神和全國兩會精神提出，發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點。為全面貫徹落實黨的文件精神和教育方針政策，在全國高?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)作組、全國高等學校教育技術協(xié)作委員會指導下，中教全媒體將于2024年7月20-22日在甘肅敦煌舉辦高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會。